Competency - based Education
โครงการพัฒนาหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช .... (หลักสูตรฐานสมรรถนะ)

ระดับสมรรถนะการจัดการตนเอง

ระดับสมรรถนะการจัดการตนเอง

ระดับการพัฒนา

ระดับความเชี่ยวชาญ

ระดับ

คำบรรยายระดับ

ป.1-3

ป.4-6

ม.1-3

ม.4-6

1 รู้จักตนเองทางด้านกายภาพ ความชอบ ความสนใจ จัดการชีวิตประจำวันของตนเอง (เวลา การเงิน การเรียน และสุขภาวะ) รับรู้และจัดการอารมณ์และความรู้สึกพื้นฐาน ปฏิบัติตนตามบรรทัดฐานทางสังคมภายใต้การดูแลของผู้อื่น

เริ่มต้น

     
2 รู้จักตนเองในจุดเด่น จุดควรพัฒนา มีวินัยในการดูแลจัดการชีวิตประจำวันของตนเอง (เวลา การเงิน การเรียน และสุขภาวะ) รับรู้และจัดการอารมณ์และความรู้สึกพื้นฐาน รู้ถูกผิดในการปฏิบัติตนตามบรรทัดฐานทางสังคมภายใต้การดูแลของผู้อื่น ตระหนักรู้ ในสถานการณ์ที่เป็นปัญหาในชีวิตประจำวัน

กำลังพัฒนา

     
3 รู้จักความสามารถของตนเอง มีวินัยในการดูแลจัดการชีวิตประจำวันของตนเอง (เวลา การเงิน การเรียน และสุขภาวะ) รับรู้และจัดการอารมณ์และความเครียด แยกแยะ สิ่งถูกผิด หลีกเลี่ยงการนำพาตนเองเข้าไปสู่ภาวะเสี่ยงตามคำแนะนำของผู้อื่น อดทนต่อปัญหาในชีวิตประจำวันและการเรียน

สามารถ

เริ่มต้น

   
4 รู้จักความสามารถของตนเอง มีวินัยในการดูแลจัดการชีวิตประจำวันของตนเอง (เวลา การเงิน การเรียน และสุขภาวะ) รับรู้และจัดการอารมณ์และความเครียด ตระหนักรู้ผิดชอบชั่วดี จัดการปัญหาชีวิตประจำวันและการเรียนภายใต้คำแนะนำของผู้อื่น พร้อมเผชิญและยอมรับปัญหาที่เกิดขึ้น

เหนือความคาดหวัง

กำลังพัฒนา

   
5 มีมโนทัศน์ที่ถูกต้องเกี่ยวกับตนเอง สามารถตัดสินใจและมุ่งมั่นที่จะจัดการสิ่งที่จำเป็นสำหรับชีวิตและการเรียนของตนเอง (เวลา การเงิน การเรียน และสุขภาวะ) รับรู้และจัดการอารมณ์และความเครียด ละเว้นการกระทำที่ไม่ควรทำ รู้ทันการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้น จัดการปัญหาชีวิตประจำวันและการเรียนภายใต้คำแนะนำของผู้อื่น         

สามารถ

เริ่มต้น

 
6 มีความมั่นใจและภาคภูมิใจในตนเอง สามารถตัดสินใจและวางแผนเกี่ยวกับชีวิตและการเรียนของตนเอง มีวินัยและจูงใจตนเองให้ไปสู่เป้าหมาย รับรู้และจัดการอารมณ์และความเครียด มีจุดยืนและความเชื่อของตนเอง ปรับตัวรับการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นและสามารถฟื้นคืนจากสภาพปัญหาเมื่อเผชิญภาวะวิกฤตภายใต้คำแนะนำของผู้อื่น

เหนือความคาดหวัง

กำลังพัฒนา

 
7 มีความภาคภูมิใจในตนเอง สามารถกำกับตนเองให้ลงมือทำตามแผนเกี่ยวกับชีวิตและการเรียนของตนเอง รับรู้และจัดการอารมณ์และความเครียด แสดงออกตามความเชื่อและจุดยืน ของตนเอง แก้ไขปัญหา มีความรับผิดชอบในผลของการกระทำของตนเอง และฟื้นคืน จากสภาพปัญหาเมื่อเผชิญภาวะวิกฤตภายใต้ตำปรึกษาของผู้อื่น        

สามารถ

เริ่มต้น

8 มีกรอบความคิดแบบเติบโต (GROWTH MINDSET) สามารถกำกับตนเองให้ลงมือทำ ตามแผนเกี่ยวกับชีวิตและการเรียนของตนเอง และสะท้อนความก้าวหน้าของตนเอง รู้ทันและจัดการอารมณ์และความเครียด มีความรับผิดชอบในผลของการกระทำของตนเอง วางแผนป้องกันปัญหาและความเสี่ยง และฟื้นคืนจากสภาพปัญหาเมื่อเผชิญภาวะวิกฤต

เหนือความคาดหวัง

กำลังพัฒนา

9

มีภาพตัวตนตามอุดมคติ มองเห็นข้อจำกัดและแนวทางการพัฒนาตนตามอุดมคติ กำหนด ลงมือทำ ปรับเปลี่ยนพฤติกรรม ค่านิยม และความเชื่อของตนเอง ตามแผนพัฒนาตน ตามอุดมคติ รู้ทันและจัดการอารมณ์และความเครียด และสามารถฟื้นคืนจากสภาพปัญหา ได้ด้วยตนเองเมื่อเผชิญภาวะวิกฤต        

สามารถ

10 มีความสุขกับชีวิตที่ตนเองเป็นอยู่ มุ่งมั่นเพื่อความสำเร็จแม้ต้องเผชิญความท้าทายที่เข้ามาในชีวิต รู้ทันและจัดการอารมณ์และความเครียด สามารถสร้างมุมมอง ค่านิยมใหม่ ให้กับตนเอง และสามารถฟื้นคืนจากสภาพปัญหาอย่างรวดเร็วเมื่อเผชิญภาวะวิกฤต

เหนือความคาดหวัง