แหล่งอ้างอิง

โรงเรียนรุ่งอรุณ. (2562). หลักสูตรโรงเรียนรุ่งอรุณ. (คัดสำเนา). 

สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา. (2551). การพัฒนาทักษะชีวิตในระบบการศึกษาขั้นพื้นฐาน. กรุงเทพมหานคร. มปป.

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2562). กรอบสมรรถนะหลักผู้เรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานและระดับประถมศึกษาตอนต้น (ป.1-3). กรุงเทพมหานคร: สกศ.

องค์กรแพลนอินเตอร์เนชั่นแนล ประเทศไทย. คู่มือทักษะชีวิต. สืบค้นเมื่อ 10 กรกฎาคม 2563, [ออนไลน์]. จาก http://lifeskills.obec.go.th/wp-content/uploads/2017/01/rtp-lifeskill-final.pdf

Iowa Department of Education. (2019). Lowa’ s Social-Emotional Learning Competencies. Retrieved August 2, 2020, from https://educateiowa.gov/sites/files/ed/

documents/IowasSocial-EmotionalLearningCompetencies.pdf

OECD. (2020). Social and emotional skills for student success and well-being. Retrieved July 19, 2020, from https://www.oecd-ilibrary.org/docserver/db1d8e59-en.pdf

Wisconsin Department of Public Instruction (2018). Social and Emotional Learning Competencies. Retrieved August 2, 2020, from https://dpi.wi.gov/sspw/mental-health/social-emotional-learning

World Health Organization.  (2003).  Skills for Health: Skills-based health education including life skills: An important component of a Child-Friendly/Health-Promoting  School.  Retrieved July 17, 2020, from https://apps.who.int/iris/handle/10665/42818